Masalah Pemerataan Kualitas Pendidikan di Indonesia Masih Belum Terselesaikan

Pendidikan menjadi penting untuk setiap negara. Hal ini dikarenakan pendidikan telah menjai kunci pembangunan masyarakat, terutama di bidang sumber daya manusia. Bukan hanya itu, pendidikan juga menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kesejahteraan hidup seseorang di masa depan.

Sayanganya, masalah ketimpangan kualitas pendidikan antar satu daerah dengan daerah yang lain masih belum terselesaikan hingga saat ini. Hal ini terbukti dengan hasil Asesemen Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) tahun 2019 lalu yang menunjukkan hasil rata-rata skor mata pelajaran bahasa Indonesia, matematika, dan IPA siswa Pulau Jawa lebih tinggi dibandingkan dengan skor siswa di luar Pulau Jawa.

Dari hasil tersebut juga setidaknya kita tahu, bahwa ada kemungkinan kegagalan mewujudkan pendidikan merata di seluruh Indonesia disebabkan oleh ketidakadilan pada program pembangunan yang juga tidak merata. Karena seperti yang kita lihat, Pulau Jawa telah dikenal dengan berbagai bentuk kemajuan daripada dearah pulau yang lain.

Hal ini juga disebutkan dalam kompasiana.com bahwa penyebab ketimpangan kualitas pendidikan di Indoensia adalah masih minimnya perhatian pemerintah untuk pelosok daerah, kesalahan dalam penilaian kualitas SDM, kurangnya sinkronisasi hubungan antara pemerintah pusat dengan pemerintah daerah, dan minimnya pemerintah dalam menfasilitasi pendidikan di daerah.

Daripada itu, ironinya upaya untuk meningkatkan kompetensi guru saja masih belum banyak. Padahal seperti yang kita tahu kualitas pendidikan salah satunya ditentukan oleh guru yang berkualitas pula.

Di lansir dari kompas.com, hasil Ujian Kompetensi Guru pada 2019, rata-rata skor kopetensi guru 57 atau rendah.  Perhatian pemerintah pada guru masih sama minimnya. Jika begitu sebenarnya proses evaluasi pendidikan merupakan bagian dari standar nasional pendidikan. Namun melakukan evaluasi saja juga tidak cukup, keadaan ini harus dibarengi dengan pembenahan-pembenahan standar lainnya.